Diese Woche besuchte der Jahrgang 6 das Schloss Clemenswerth. Im Wechsel begab sich jede Klasse an vier verschiedenen Stationen auf die spannende Reise durch die Geschichte des Jagd- und Vergnügungsschlosses in unmittelbarer Nachbarschaft zur Schule. Kurfürst und Erzbischof von Köln, Clemens August, ließ 1737 bis 1747 das Barockschloss nach den Plänen des Architekten Johann Conrad Schlaun in Sögel errichten.

Bei einer Führung erfuhren die SchülerInnen, wie mächtig und reich der Erbauer des Schlosses war. Wie sah ein Besuch bei Clemens August seiner Zeit aus? Wie hat er gegessen, geschlafen, sich gekleidet und gefeiert? Das konnten sich die SchülerInnen im Hauptschloss mit den privaten Gemächern, dem ausgestellten kostbaren Porzellan, den barocken Möbeln und den historischen Gemälden ansehen. Zum Schutz des aufwendigen Marmorfußbodens durfte der Rundsaal zum Vergnügen aller nur mit Schlosspantoffeln betreten werden.

Mit Hilfe eines Rallyebogens erkundeten die SchülerInnen die Baugeschichte des Jagdschlosses und der acht umliegenden Pavillions von denen einer die Schlosskapelle mit anschließendem Kapuzinerkloster ist.

Im Pavillon Hildesheim gaben Jagdwaffen, Trophäen und nachgeschneiderte Jagdkostüme Einblicke in die Jagd des 18. Jahrhunderts.

Abschließend entwarfen die SchülerInnen Kacheln mit einem eigenen Wappen. Es war ein spannender und abwechslungsreicher Vormittag mit vielen neuen Eindrücken.

Unsere Schule wurde bei der Mariä-Himmelfahrts-Messe auf Schloss Clemenswerth Sögel von zwei Schülern aus dem Jahrgang 6 mit unserer Schulfahne vertreten.

Auch in diesem Jahr lud die Fachschaft Sport die Jahrgänge 7, 8 und 9 zum Klassen-Challenge Day. Im Klassenverbund wurden verschiedenste sportliche Stationen besucht und um möglichst viele Punkte gekämpft, um am Ende vielleicht Jahrgangs- bzw. Tagessieger zu werden.
Alle Klassen traten in einem Wettkampf gegeneinander an um die sportlichste Klasse zu ermitteln.

Welche Klasse kann in 20 Minuten die meisten Runden zurücklegen? 
Wer hat die höchste Trefferquote beim Basketballwurf?
Wer hält das knallharte Spinning- Programm von Herrn Hoormann durch?
Wer kann am längsten und schnellsten Seilspringen?

Pünktlich um 7:55 Uhr starteten die Kassen in Sportkleidung und brachen mit einem Laufzettel bewaffnet auf zur ersten Station und zeigten, was sportlich in ihnen steckt. Anschließend liefen sie zur zweiten Station, usw. Insgesamt gab es sieben Stationen: 20 Minuten Walken/Laufen am Schlossteich, 20 Minuten Biathlon auf dem Sportplatz, Basketballwurf in der Sporthalle, Spinning im Nebengebäude, Rope Skipping auf dem Sportplatz, Riesen-Jenga in der Sporthalle und Medizinball-Weitwurf in der Sporthalle.

Auch in diesem Jahr konnte der Jahrgang 9 der OBS Schule am Schloss Sögel wieder ein Projekt zum Thema „Judentum begreifen“ Anfang August durchführen. Für dieses Projekt kam eine Abordnung der Gesellschaft für Christlich-Jüdische Zusammenarbeit aus Osnabrück (Judentum begreifen e.V.) für zwei Tage zu uns an die Schule: Frau Stadje und Frau de Vries haben anschaulich in allen 9. Klassen jeweils in zwei Stunden mitgebrachte jüdische Gegenstände präsentiert und den Schülern in Bildern, Videos und Erklärungen den Glauben und das jüdische Leben erfahrbar gemacht.

Einem Schüler wurden in jeder Klasse symbolisch die Gegenstände für ein Gebet – Tefelin (Gebetsriemen) und Tallit (Gebetsschal) angelegt: Männliche Juden wickeln den Tefelin siebenmal um den Arm und dann dreimal um Hand und den Mittelfinger. Zu dem Tefillin gehören auch Gebetskapseln, die in der Nähe des Herzens und auf der Stirn getragen werden. In den Kapseln befinden sich Texte aus der Thora. Es wurden zudem koschere Gummibärchen verteilt.

Neben dem Schulbesuch von Frau De Vries und Frau Stadje durften die Schüler dank großzügiger Spenden von der Samtgemeinde Sögel sowie dem Forum Sögel auch eine Tagesfahrt nach Osnabrück zur Neuen Synagoge genießen.

Am 14.08.2024 war es soweit: Nach der Ankunft wurden die Schülerinnen und Schüler und ihre Lehrer im Foyer von Frau Moor begrüßt. Die Jungen durften sich eine Kippa aufsetzen, bevor es in die Synagoge ging. 

In der Synagoge fand eine erneute Begrüßung auf Hebräisch mit Erläuterungen statt. Die Thorarollen wurden mit Hilfe eines Schülers aus ihrem Mantel und der Krone entpackt und gezeigt. Die SchülerInnen haben erfahren, dass es immer mehrere Rollen gibt, damit man nicht so lange rollen muss, um an die gewünschten Stellen zu gelangen. Besonders interessant ist, dass eine Thorarolle aus der alten Sögeler Synagoge stammt, welche aus der Reichsprogromnacht gerettet werden konnte. Der Kantor hat auch noch Zeit gefunden, interaktiv gemeinsam mit allen 3 Lieder zu singen (auch auf Hebräisch).

Im Anschluss konnten Fragen gestellt werden, was auch von den Schülern rege genutzt wurde. 

Zum Abschluss konnte ein eigenständiger Rundgang im Gebäude gemacht werden: Infotafeln mit geschichtlichem Hintergrund sowie ein Modell der alten Synagoge aus Osnabrück konnte entdeckt werden. Zu

Die Schüler durften nach dem Besuch der Synagoge noch einige Stunden die Stadt Osnabrück erkunden, bevor es mit dem Bus wieder Richtung Sögel ging.

Text: Birgit Büter

Fotos: Barbara Haake

Der Jahrgang 7 startete das Schuljahr mit einer Klassenfahrt nach Münster. Neben dem Naturkundemuseum und Planetarium besuchten die Schüler/innen auch das Bowlingcenter und den Zoo. Eine digitale Stadtrallye half bei der Orientierung im Stadtzentrum.

Die Schule am Schloss möchte alle Eltern, Erziehungsberechtigte und Kinder des neuen 5er Jahrganges mit einem Wortgottesdienst willkommen heißen und wünscht allen Schülerinnen und Schülern der Schule am Schloss einen guten Start in das neue Schuljahr 2024/25.

Die letzten Arbeiten sind geschrieben, die Noten stehen fest und die Sommerferien sind zum Greifen nah. Tolle Sportarten und abwechslungsreiche Workshops weckten in den letzten Tagen vor den Ferien das Interesse an gesunder und nachhaltiger Ernährung und abwechslungsreicher Bewegung bei den Schülerinnen und Schülern der Schule am Schloss. In der Zeit vom 18.06. bis zum 20.06. 2024 betätigten sie sich jeden Tag sportlich und nahmen an verschiedenen Workshops zum Thema Gesundheit und Ernährung teil.  

Im Themenbereich gesunde Ernährung wurden im Jahrgang 5 und 6 Workshops zum Thema Gesundes Frühstück, Zucker, Fleischkonsum, Fast Food sowie Food Art durchgeführt. Ein klimafreundliches Frühstück brachte das Umweltbildungszentrum Vrees und die Gewinnung von Honig der Imker Herr Rosenboom den TeilnehmerInnen näher. Bei dem A + W Bildungszentrum bekamen die SchülerInnen Einblicke in den Fachbereich Bio-Gemüsebau.

Die Schülerinnen und Schüler der Jahrgänge 7 und 8 setzten sich in den Workshops mit vegetarischer und veganer Ernährung sowie Alkoholsucht auseinander. Es wurden antialkoholische Smoothies gemixt, Pflegeprodukte hergestellt, zu Proteinen gearbeitet und Entspannungstechniken angewandt. Der Kreuzbund führte einen Workshop zum Thema Alkoholsucht durch. Ein Workshop zur Ernährungsberatung wurde von einer Expertin angeboten.

Im Jahrgang 9 wurden die Themen nachhaltige Ernährung, Alkoholsucht, Drogen und Spielsucht in den Workshops behandelt. Frau Vinke und Herr Kammer von der Polizei vermittelten wertvolle Informationen rund um das Thema „Sucht und Drogen“. Beim „KomA“-Projekt des Landkreises Emsland, „KomA“ – das steht für kontrollierter Umgang mit Alkohol, wurden die Jugendlichen über Alkohol aufgeklärt. Der Kreuzbund klärte über problematisches Spielverhalten bis zur Spielsucht auf. In weiteren Workshops ging es um Essstörungen, Fair Trade und autogenes Training.

Insgesamt wurden 28 verschiedene Sportkurse angeboten. Dabei gab es Unterstützung von unterschiedlicher Seite. Der Kreissportbund bot Ultimate Frisbee, Klettern und rhythmische Sportgymnastik für Mädchen an. Frau Liebernickel gab den Workshop „Drums Alive“. Mitglieder des Flag Football Vereins boten den Workshop Flag Football an. Der Fitness-Club Era-Gym ermöglichte den Workshop „Krafttraining“. Mit den vom Marstall und dem Sportverein Sigiltra zur Verfügung gestellten Bullis konnten das Schwimmbad Klein Berßen angefahren werden, zudem stellte das Hümmling-Gymnasium Sporthallenteile zur Verfügung.

Einige Schüler/innen der Von- Velen Schule nahmen auch an einzelnen Workshops teil. Durch die finanzielle Unterstützung der OLB konnten unterschiedliche externe Übungsleiter/innen angeworben, Busfahrten realisiert und entsprechende Kursmaterialien ansprechend gestaltet werden.

Am Montag, den 17. Juni 2024 war in der Aula des Hümmling-Gymnasiums in Sögel das „White Horse Theatre“ mit dem Stück „Irish Magic“ zu Gast. Die Schülerinnen und Schüler der Klassen 5 und 6 der Oberschule nahmen gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern des Hümmling-Gymnasiums an dieser Veranstaltung teil. Es handelte sich hierbei um ein pädagogisches Theater zum Englischlernen. Das Ensemble führte drei irische Sagen auf und zeigte den Schülerinnen und Schülern, warum die Iren für ihre erstaunlichen Geschichten berühmt sind. Am Ende des Stückes konnten sie entscheiden, welche der drei Sagen ihnen am besten gefallen hat. Zudem konnten die Schülerinnen und Schüler selbst ihre Englischkenntnisse unter Beweis stellen, indem sie nach der Aufführung Fragen stellen konnten, welche von den Schauspielerinnen und Schauspielern ausführlich beantwortet wurden. Der Besuch des White HorseTheatre hat gezeigt, dass der Besuch eines englischsprachigen Theaterstücks eine wertvolle Erfahrung für die Schülerinnen und Schüler ist.

110 Schülerinnen und Schüler wurden am 14.6.2024 von der Oberschule am Schloss verabschiedet.

In einer festlich geschmückten Mensa lud die Oberschule am Schloss die Schulabsolventinnen und -absolventen mit ihren Familien zur Schulentlassung 2023/24 unter dem Motto „Abschluss… Check! Und was nun?“ ein. Im Ökumenischen Wortgottesdienst ermutigten die Geistlichen die Jugendlichen zu dem neuen Lebensabschnitt und zum Vertrauen auf Gott auf diesem Weg. Die KlassenlehrerInnen der Abschlussklassen wünschten den Jugendlichen für ihre Zukunft Mut und Kraft, Energie und Gelassenheit, Vertrauen, Wegbegleiter sowie Motivation und Freude.

Im Anschluss an den Wortgottesdienst richteten Lehrkräfte und SchülerInnen des Profilfaches Gesundheit und Soziales einen Sektempfang für die knapp 350 Gäste aus.

Nach den Ansprachen und Glückwünschen von Schulleitung, Samtgemeindebürgermeister, Elternvertreter und Schülervertreter war es endlich soweit und die AbschlussschülerInnen durften ihren lang ersehnten Abschluss von der Schulleiterin in Empfang nehmen und sich anschließend von ihren KlassenlehrerInnen beglückwünschen lassen und bekamen Beifall vom Publikum.

Abgerundet wurde die Veranstaltung durch einige musikalische Beiträge von der Schulband, die nach dieser Veranstaltung auch 5 ihrer Mitglieder verabschiedete.

Es war eine tolle Abschlussfeier. Wir wünschen allen AbschlussschülerInnen alles Gute für ihre Zukunft!

Um im Ernstfall zu wissen, was zu tun ist, frischten heute 20 Teilnehmer der Schule am Schloss ihre Erste-Hilfe-Kenntnisse auf.

In regelmäßigen Abständen kommen MitarbeiterInnen der Malteser an die Schule am Schloss und sorgen dafür, dass die Handgriffe im Notfall, unter Stress und Zeitdruck richtig sitzen und stellen sicher, dass auch zukünftig kompetent Hilfe geleistet werden kann.

Was muss ich tun, wenn sich ein Notfall ereignet? Der Ablauf aller Hilfemaßnahmen nach einem Notfall wurden genau besprochen, anhand von Fall-Beispielen erklärt und mit hilfreichen kleinen „Merksätzen“ wie den „6Ks“ (Kaktus, Knie, kuscheln, Kippen, Kopf und Kinn) fiel die Umsetzung der stabilen Seitenlage deutlich leichter.

Hilfsmaßnahmen wie die Herz-Lungen-Wiederbelebung, der Einsatz des AED-Gerätes, das Anlegen eines Druckverbandes, die Schockbekämpfung, eine Sicherstellung von Amputaten, eine Schockbekämpfung, die Wärmeerhaltung, eine Wundversorgung, die Abnahme eines Helmes und die Anwendung des Heimlich-Griffs wurden erklärt und angewendet.

Besondere Hilfsmaßnahmen bei Verletzungen und Erkrankungen wie Asthma, Verschlucken von Fremdkörpern, Herzinfarkt, Schlaganfall, Gewalteinwirkung, Krampfanfälle, Sonnenstich, Fremdkörper im Auge und Unfälle durch elektrischem Strom wurden im Weiteren thematisiert, wobei auch viele Beiträge aus der Teilnehmerrunde kamen.

Abschließend waren die TeilnehmerInnen noch in kleinen Gruppenarbeiten gefordert. Auf einem Plakat erklärte jede Gruppe, was man unter Erfrierungen, Verbrennungen, Knochenbrüche, Verätzungen und Vergiftungen versteht, wie sie entstehen können, wie man sie erkennt, welche Folgen diese haben können und welche Hilfe-Maßnahmen es gibt.